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E16 : L'iceberg grandissant

2 min
Christopher agrandit un iceberg et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car l'eau qu'il verse sur la glace étant très froide, il ne lui manquait qu'une surface à laquelle s'attacher pour former de nouveaux cristaux de glace.
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E17 : La fraise gelée

2 min
Christopher fabrique une sucette de fraise gelée et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car l'eau qu'il verse sur la fraise étant très froide, il ne lui manquait qu'une surface à laquelle s'attacher pour former des cristaux de glace.
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E18 : La pluie multicolore

2 min
Christopher fabrique de la pluie multicolore dans un verre et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car son nuage colorée de crème à raser devient très lourd. Et comme dans la vraie vie, la gravité fait tomber les gouttes d'eau.
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E19 : La peinture vivante

2 min
Christopher fait bouger la peinture toute seule dans une assiette et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car le liquide à vaisselle repousse le lait coloré qui contient du gras, comme lorsqu'on nettoie une assiette!
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E20 : Le dessin animé

2 min
Christopher fait un dessin animé dans une assiette et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car l'encre de son crayon ne colle pas à l'assiette et cela donne l'impression que le bonhomme bouge parce qu'il flotte dans l'eau.
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E21 : Une tornade dans une bouteille d'eau

2 min
Christopher crée une tornade dans une bouteille et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car en bougeant très rapidement la bouteille en faisant des cercles, l'eau qu'elle contient prend la forme d'une tornade.
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E22 : Faire tomber un œuf sans le casser

2 min
Christopher fait tomber un œuf sans le casser et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car l'œuf a été protégé de la chute par le petit cocon qu'il a fabriqué autour.
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E23 : L'instrument de musique magique

2 min
Christopher transforme un bol en instrument de musique et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car les élastiques tendus font du bruit lorsqu'ils sont bougés et étant donné que le bol est bien creux, il amplifie leur son.
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E24 : Le xylophone d'eau

2 min
Christopher produit différents sons avec des pots et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car les pots ne contiennent pas la même quantité d'eau et cela crée des sons différents.
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E25 : Les patates électriques

2 min
Christopher allume une lumière avec des pommes de terre et abracadabra… Il découvre que c'est de la science, car au contact du zinc et du cuivre, les pommes de terre produisent un faible courant électrique.
    Années d'études :
    Élémentaire 2e année 3e année 4e année 5e année 6e année Secondaire
    Matières :
    Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Matière et énergie Structures et mécanismes Terre et espace
    Compétences :
    Apprentissage autonome Créativité Pensée critique Résolution de problèmes
    Niveau de français :
    A2 : Intermédiaire ou de survie B1 : Seuil