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E1 : Cadet Rousselle

2 min 29 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E2 : Ah, les crocodiles

2 min 40 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E3 : Au clair de la lune

2 min 23 s
Children comment on and perform famous traditional songs. The words of the songs are subtitled in the form of 'karaoke'. Singing alone or in groups, they revisit these children's standards with a refreshing spontaneity.
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E4 : En passant par la Lorraine

2 min 15 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E5 : Sur le pont d'Avignon

2 min 30 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E6 : Pirouette cacahouète

2 min 44 s
Pirouette cacahouète.
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E7 : C'est la mère Michel

2 min 39 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E8 : Le coucou

2 min 30 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E9 : Promenons-nous dans les bois

2 min 27 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E10 : Frère Jacques

2 min 45 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E11 : Alouette

2 min 16 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E12 : Savez-vous planter les choux?

2 min 15 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E13 : Meunier, tu dors!

2 min 23 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E14 : Il court, il court le furet

2 min 37 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E15 : Le bon roi Dagobert

2 min 41 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
    Levels:
    Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants 1re année 2e année
    Subjects:
    Éducation artistique Musique Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Interaction et production orale (FLS)
    Skills:
    Communication Créativité Pensée critique
    Themes:
    Compréhension interculturelle
    French level:
    A2 : Intermédiaire ou de survie