Le groupe nominal

Dans cette vidéo, on explore le son U.

Cette vidéo a pour objectif de repérer le sujet. Le sujet d’un verbe est la personne, la chose ou l’animal qui fait l’action.

Dans cette vidéo, les élèves apprennent à reconnaître un verbe dans une phrase et à lier le verbe à une action. Ils comprennent également que le verbe permet de savoir quand se déroule la phrase et s’il est au singulier ou au pluriel.

Cette vidéo a pour objectif de rappeler quelques généralités sur le verbe.

Dans cette vidéo, les élèves apprennent à identifier le genre (masculin, féminin) et le nombre (singulier, pluriel) du nom noyau afin d’accorder un ou plusieurs constituants du groupe nominal.

Dans cette vidéo, on explore les articles et les déterminants.

Dans cette vidéo, on explore les consonnes et les voyelles.

Dans cette vidéo, on apprend les constituants de la phrase. La majorité des phrases sont formées d’un sujet, d’un verbe et, le plus souvent, d’un ou plusieurs compléments.

Dans cette vidéo, nous abordons les déterminants. Ce sont des mots qui précèdent un nom et indique le genre et ou le nombre d’un nom.

Cette vidéo aborde les déterminants possessifs. Après avoir brièvement révisé les articles, qui sont également des déterminants, la vidéo se concentre sur la manière d’indiquer la possession à l’aide de mots spécifiques.

Dans cette vidéo, on aborde la notion de famille de mots. C’est un groupe de mots formé à partir du même radical et qui se rapportent à la même idée.

Les élèves découvrent comment, à partir d’un simple mot, il est possible de créer une multitude de variantes grâce à l’ajout de préfixes et de suffixes.

Dans cette vidéo, les élèves découvrent cette première classe grammaticale qu’est les noms.

Cette vidéo a pour but de faire la distinction entre une phrase simple et une phrase complexe. Il s’agit de repérer les verbes conjugués afin d’en déduire si la phrase est simple ou complexe.

Cette vidéo a pour objectif d’aborder la notion de pronom et plus précisément de pronom personnel sujet. Il s’agit tout d’abord de comprendre que le pronom sert à remplacer le nom afin d’éviter les répétitions.