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Les heures pleines

S1 E47
·
2018

Cette vidéo donne l'occasion d'aborder la lecture des heures pleines ou piles avec vos enfants. J'indique que la grande aiguille sert à montrer les heures et la petite les minutes. Je propose un code couleur afin que ce soit plus simple. J'indique que l'aiguille des minutes doit rester sur 12 afin de faire les heures piles. Ensuite, les élèves n'ont plus qu'à lire ce que montre l'aiguille des heures. Les heures de l'après-midi, les minutes, les secondes, la demi-heure et le quart d'heure seront abordés dans d'autres vidéos.

Années d'études :
Élémentaire 2e année 3e année
Matières :
Mathématiques Sens de l'espace
Compétences :
Apprentissage autonome Pensée critique Résolution de problèmes
Niveau de français :
A2 : Intermédiaire ou de survie B1 : Seuil
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E63 : Se repérer sur un quadrillage

5 min 6 s
Les élèves apprennent à se repérer sur un quadrillage en connaissant les notions de colonne, ligne et case. Ils croisent les colonnes et les lignes pour trouver la case et la coder sous la forme (A,1). À l'inverse, ils doivent repérer une case à partir du code de l'emplacement.
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E64 : Soustractions posées sans retenues

3 min 48 s
Cette vidéo a pour but d'apprendre à poser les soustractions sans retenues. Il s'agit de comprendre que la soustraction est à poser uniquement dans certaines situations (1000-980 ou 100-18 n'en font pas partie par exemple). Les élèves doivent alors penser à bien aligner les unités, les dizaines, etc. Après avoir posé…
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E65 : Unités de longueur (cm, m, km)

5 min 20 s
Après avoir comparé des longueurs en comparaison directe et indirecte, cette vidéo aborde les unités de mesure des longueurs. Nous voyons à quoi correspondent un centimètre, un mètre et un kilomètre. Les élèves apprennent qu'il est nécessaire d'adapter son unité en fonction de ce que l'on mesure. Ils découvrent…
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E66 : Utiliser la règle

2 min 39 s
Comment tracer un trait droit? Comment tenir sa règle? Voilà les deux questions auxquelles va répondre cette vidéo. Il s'agit de bien positionner les doigts sur sa règle et de rester coller à la règle avec son crayon (bien taillée). Je montre également comment tracer des traits verticaux pour droitiers et gauchers. Deux fiches…
    Années d'études :
    Élémentaire 2e année 3e année
    Matières :
    Mathématiques Sens de l'espace
    Compétences :
    Apprentissage autonome Pensée critique Résolution de problèmes
    Niveau de français :
    A2 : Intermédiaire ou de survie B1 : Seuil