Les mouvements corporels et le squelette, les os, les articulation

Nous passons environ un tiers de notre vie à dormir. Le cerveau et le corps restent actifs pendant le sommeil. Un enfant a besoin de 10 à 12 heures de sommeil par nuit, un adulte 8 heures et une personne âgée 6 heures. Il y a plusieurs phases du sommeil et à chaque phase, le cerveau a une activité différente. Pendant le sommeil, le…

Cette vidéo a pour but de présenter le Système solaire et ses 8 planètes (Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune). Les notions de planètes rocheuses (ou telluriques) et gazeuses sont abordées. Les élèves découvrent un moyen mnémotechnique pour retenir toutes les planètes. Ils se familiarisent également avec…

Cette vidéo a pour objectif de différencier les 5 sens et les organes associés. La vue, l'ouïe, l'odorat, le toucher et le goût sont illustrés pour être mémorisés plus facilement. Les sens permettent d'avoir des sensations. Les organes envoient des informations au cerveau afin qu'il sache si quelque chose est chaud…

Mais d'où vient l'électricité? C'est à partir de cette question que j'aborde rapidement les origines de l'électricité, pour arriver sur ses dangers. Je liste toutes les situations de la vie courante où l'électricité peut représenter un danger : les prises dénudées, toucher les prises avec un objet…

Cette vidéo est consacrée aux différents états de l'eau (liquide, solide, gazeux). En partant d'exemples de la vie de tous les jours, les enfants observent et distinguent les différents états. Plusieurs expériences sont proposées pour passer d'un état à un autre. Pour les classes supérieures, j'ai proposé d'…

Les élèves peuvent découvrir plusieurs types de paysages (montagne, campagne, ville, littoral, désert). Ils apprennent également les différentes caractéristiques de chacun des paysages.

Cette vidéo sur les énergies va te permettre de découvrir une notion ou de réviser une leçon déjà étudiée en classe. Je te conseille de la regarder plusieurs fois avec quelques jours entre tes visionnages pour que ton cerveau mémorise le nouveau vocabulaire (renouvelable, non renouvelable, source d'énergie, source primaire,…

Cette vidéo va te permettre de comprendre comment la Terre tourne autour du Soleil et sur elle-même. Elle explique également pourquoi il fait jour et nuit et pourquoi il y a des saisons. N'hésite pas à faire le jeu que je propose en dessous pour voir si tu as tout retenu. Tu peux aussi faire les expériences, rien de mieux que…

Cette vidéo aborde le vocabulaire des positions (sur, sous, au-dessus, en dessous, à côté, près, loin, à l'extérieur, à l'intérieur, derrière, devant, entre). Il s'agit de comprendre le lexique et de le réutiliser pour décrire une position.

Cette vidéo aborde la notion de régime alimentaire. Les élèves peuvent découvrir ce qu'est un régime alimentaire et les trois grandes familles de régimes : carnivore, herbivore, omnivore. Le régime alimentaire est ce dont un animal se nourrit. Les carnivores mangent principalement de la viande. Les végétariens ou herbivores se…

Dans cette vidéo, il s'agit d'identifier des représentations globales de la Terre. Les élèves apprennent ce qu'est une image satellite et comment elle est prise. Ils découvrent également ce qu'est un globe et à quoi il sert. Ils repèrent l'équateur, l'hémisphère nord et l'hémisphère sud. Les…

Cette vidéo présente les caractéristiques de chaque saison. Elle évoque notamment les évolutions au niveau de la faune et de la flore pour chaque saison accompagnée de photos et de vidéos. Je rappelle également que la date du début des saisons n'est pas fixe puisqu'elle dépend de l'équinoxe et du solstice.

Les élèves peuvent découvrir dans cette vidéo la définition d'un pays (territoire délimité par des frontières), d'un continent (étendue de terre entourée par de l'eau) et d'un océan (grande étendue d'eau salée). En fonction des pays, les continents sont découpés de différentes manières (de 5 à 7 continents). J…

Cette vidéo aborde le repérage dans l'espace à travers le plan de la classe. Tout d'abord, je définis le plan en précisant que c'est le dessin d'un endroit à partir d'une vue du dessus. Je propose alors des petits exercices pour que les élèves s'habituent à cette notion. Les enfants remarquent alors que…