Talking Circle: Bilingualism, an asset for the future

Au cours des activités qui suivent, les élèves développeront leurs connaissances littéraires sur l’œuvre L’homme Invisible / The Invisible Man de Patrice Desbiens. Elles et ils réfléchiront et partageront leur compréhension du bilinguisme.

Les élèves développeront leurs connaissances littéraires sur la poésie et la chanson de Patrice Desbiens. Au cours des exercices, ils réfléchiront à l’intertextualité, partageront leur compréhension et développeront leur créativité.

Les élèves pourront développer leurs connaissances littéraires sur l’humour utilisé dans les œuvres de Patrice Desbiens.

Au cours des activités, les élèves découvriront la voix unique de Patrice Desbiens. Ils seront invités à comprendre pour eux-mêmes comment apprendre à se dire, à donner leur opinion, et à se faire confiance pour lire et comprendre la poésie. Ils se familiariseront avec les thèmes, le ton, le personnage-narrateur, etc.

Au cours des activités proposées à partir de la lecture de L’homme invisible / The Invisible Man de Patrice Desbiens, les élèves travailleront sur l’entrelacement des langues tant à l’oral qu’à l’écrit.
L’homme invisible / The Invisible Man est narré dans deux langues qui ne sont pas une traduction, mais une symétrie, comme si l’auteur ne pouvait pas en choisir une
seule.

Les élèves développeront leurs connaissances littéraires sur l’œuvre L’homme invisible / The Invisible Man de Patrice Desbiens à partir du visionnement du croquis littéraire. Ils se questionneront sur les symboles, les thèmes, le bilinguisme et la poésie de Desbiens pour mieux comprendre L’homme invisible / The Invisible Man.

In the following activities, students will develop theirliterary knowledge of L’homme invisible / The Invisible Man by Patrice Desbiens. They will reflect on and share
their understanding of bilingualism.

Students will develop their literary knowledge of Patrice Desbiens’ poetry and song. During the exercises, they will
reflect on intertextuality, share their understanding and develop their creativity.

Students will develop their literary knowledge of Patrice Desbiens’ humour.

During the activities, students will discover the unique voice of Patrice Desbiens. They will be invited to understand how to speak for themselves, how to give
their opinion, and how to trust that they can read and understand poetry. They will become familiar with the themes, tone, character-narrator, etc

During the activities related to L’homme invisible / The Invisible Man by Patrice Desbiens, students will work on the interweaving of languages, both spoken and written.

L’homme invisible / The Invisible Man is narrated in two languages that are not a translation, but a symmetry, as if the author could not choose only one.

Students will develop their literary knowledge of L’homme Invisible / The Invisible Man by Patrice Desbiens by
viewing the literary sketch. They will question the symbols,themes, bilingualism and poetry of Desbiens to better understand L’homme invisible / The Invisible Man.

Le bilinguisme, un atout pour l’avenir! est un projet constitué d’un croquis littéraire, de six scénarios pédagogiques et d’un cercle de parole sur le bilinguisme.

Ce projet est une production de Groupe Média TFO en collaboration avec Objectif avenir RBC (2022).

Bilingualism, an asset for the future! is a project consisting of a literary sketch, six educational scenarios and a talking circle on bilingualism.

This project is a Groupe Média TFO production, in collaboration with RBC Future Launch (2022).