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Les arches et les arcs

Outils pédagogique
S1 E3
·
2014
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Jean-François cherche à comprendre pourquoi les arches sont si solides. Comment la gravité fait-elle pour les tenir en place sans colle ni ciment? Pour le découvrir, des enfants font enquête dans leur quartier pour trouver des arches. D'autres sont mis au défi de construire une arche de grande taille à laquelle on test la résistance au poids. Jean-François discute avec un maçon du Moyen Âge sur l'utilisation des arches et des arcs-boutants.

Années d'études :
Élémentaire 3e année 5e année
Matières :
Mathématiques Sens de l'espace Sciences et technologie Matière et énergie Structures et mécanismes
Compétences :
Pensée critique Résolution de problèmes
Thématiques :
STIAM
Niveau de français :
A1 : Introductif ou découverte A2 : Intermédiaire ou de survie
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E1 : Cônes

24 min 1 s
Jean-François se prépare pour sa fête et découvre des cônes partout autour de lui. Deux amis trouvent des formes coniques dans leur quartier. Pendant un défi, des enfants découvrent la façon dont le son voyage dans un cône.
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E2 : Cartographie

24 min 1 s
Jean-François découvre la cartographie, les grilles, les échelles et les symboles. Des enfants explorent les cartes dans leur quartier et apprennent à tracer le chemin de métro le plus court. Viens découvrir les différentes utilités des cartes!
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E3 : Les arches et les arcs

24 min
Jean-François cherche à comprendre pourquoi les arches sont si solides. Comment la gravité fait-elle pour les tenir en place sans colle ni ciment?
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E4 : Cylindres musicaux

24 min
Jean-François est déterminé à découvrir pourquoi tant d'instruments de musique, comme les flûtes, les cors et les orgues, sont faits de cylindres.
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E5 : Sphères

24 min
Les sphères sont partout! Jean-François se demande pourquoi les bulles sont toujours rondes. Qu'est-ce qui rend les sphères si spéciales?
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E8 : Spirales

24 min
Mais qu'est-ce qui rend les spirales si captivantes? Pour le savoir, Jean-François découvre les types de spirales, incluant l'hélice, une spirale en trois dimensions.
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E9 : Projectiles de sport

24 min
Jean-François essaie de jongler avec un ballon de football, une balle de baseball et une rondelle de hockey mais il perd vite le contrôle. Tous ces projectiles de sports ont des formes et des grandeurs différentes.
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E10 : L'aérodynamique

24 min
En faisant des expériences de géométrie avec des avions de papier, Jean-François remarque que la forme des avions influence la façon dont ils volent.
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E11 : Les dômes

24 min
Jean-François reçoit l'oeuf Coco. Pourquoi un oeuf est-il si solide lorsqu'on le serre fort mais qu'il se casse si facilement quand on l'échappe? C'est parce que le dessus et le dessous de l'oeuf sont en forme de dôme! Pour tester les dômes, les participants marchent sur des oeufs, JF rencontre un…
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E12 : Les coins

24 min
Le coin est un outil inventé important. Cette machine simple prend la forme d'un prisme à base triangulaire et contient deux plans inclinés.
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E13 : Dallage

24 min
Le dallage consiste à avoir des formes géométriques qui se touchent sans laisser d'espace et sans qu'elles se chevauchent. Deux enquêteurs vont à la recherche de dallages en trouvant des objets du quotidien.
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E14 : Les cubes

24 min
Les cubes sont partout! Deux jeunes enquêteurs cherchent des cubes dans les objets du quotidien. Des participants relèvent le défi de créer un cube géant à partir de boîtes de carton.
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E15 : Les lentilles

24 min
Qu'est-ce qu'on peut voir avec des lentilles? Deux enquêteurs partent à la recherche des lentilles dans des objets du quotidien. Jean-François déconstruit une lentille et explique qu'elle contient deux calottes sphériques.
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E16 : La symétrie

24 min
Le cerveau humain aime les choses symétriques! Certains êtres vivants et certaines structures sont symétriques, tels que le papillon monarque et le Taj Mahal.

Fiche d'activité C'est wow! - Arches à partir de prismes trapézoïdaux

Les arches sont des formes particulièrement stables. Pour cette activité, l'élève va construire une arche de papier avec des blocs de construction appelés prismes trapézoïdaux, qu'il fabriquera lui-même.

    Années d'études :
    Élémentaire 3e année 5e année
    Matières :
    Mathématiques Sens de l'espace Sciences et technologie Matière et énergie Structures et mécanismes
    Compétences :
    Pensée critique Résolution de problèmes
    Thématiques :
    STIAM
    Niveau de français :
    A1 : Introductif ou découverte A2 : Intermédiaire ou de survie