Le chat et la souris

Les chaises musicales. Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, la coordination et la rapidité.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, la coordination, la rapidité et la connaisannse des couleurs. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le déroulement nécessite la comptine et le dialogue.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) en salle de classe, vise la mémoire, l'observation. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le meneur choisit le magicien en récitant une comptine.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, la rapidité, l'agilité, l'endurance, la collaboration et la stratégie. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le meneur choisit les policiers et les voleurs à l'aide de la comptine.

Ce jeu, idéal autant pour la salle de classe, que le gymnase ou la cour de récréation, requiert la concentration. Le joueur s'assoit devant le grand clown et doit le saluer sans rire. Lorsqu'un joueur réussit, il devient alors le grand clown et le jeu se

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, les réflexes, l'agilité, l'adresse, l'endurance, la vitesse, la collaboration et la stratégie. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le déroulement nécessite une formule magique.

Le jeu de l'élastique, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) à l'école, vise la motricité fine, les réflexes, la dextérité, la coordination et la stratégie.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) et l'art dramatique en salle de classe, vise la coordination, l'écoute, la relaxation, le mime, l'imagination et la créativité. En suivant des directives simples, les stratégies d'écoute sont développées.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, la coordination, l'intuition, le sens d'orientation, le toucher et la mémoire. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le meneur choisit Colin-maillard en récitant une comptine.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, l'équilibre, les réflexes, la rapidité, la ruse et le changement de direction. Afin d'incorporer la littératie au jeu, les joueurs doivent utiliser une formule magique.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, le vocabulaire et la mémoire. La connaissance antérieure de vocabulaire est utilisée pour exploiter les habiletés langagières.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) en la salle de classe, vise la motricité fine, les réflexes, la dextérité, la coordination et la stratégie.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, la coordination, la collaboration, l'agilité, la force physique, l'endurance et la rapidité. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le meneur forme les équipes à l'aide de comptine.

Ce jeu, idéal pour l'activité physique quotidienne (APQ) dans la cour d'école ou au gymnase, vise la locomotion, les réflexes et la rapidité. Afin d'incorporer la littératie au jeu, le meneur forme les équipes en récitant une comptine.