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La germination

S1 E79
·
2018

Cette vidéo consiste à découvrir la germination. Elle s'appuie sur des expériences qui ont été faites en classe et qui peuvent être reproduites à la maison. Les enfants apprennent à reconnaître les conditions dans lesquelles la germination a lieu. Ensuite, il s'agit d'identifier les besoins de la plante pour grandir. Les enfants apprennent aussi à reconnaître les constituants d'une graine (tégument, plantule, cotylédon).

Années d'études :
Élémentaire 3e année
Matières :
Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Systèmes vivants
Compétences :
Apprentissage autonome Communication
Niveau de français :
B1 : Seuil B2 : Avancé ou indépendant
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E67 : À quoi sert le cœur?

3 min 12 s
Les enfants vivent avec un cœur sans vraiment connaître son rôle. Ils savent généralement qu'il y a un lien avec le sang, mais lequel exactement? Le cœur est un organe qui permet au corps de vivre. Il permet la circulation du sang dans le corps en expulsant le sang dans les artères puis le sang revient dans les veines. Le cœur…
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E68 : Activité interne de la Terre

5 min 32 s
Aujourd'hui on se retrouve pour une vidéo sur l'activité interne de la Terre. Les élèves pourront découvrir ce qui se passe dans les entrailles de la Terre. Tout d'abord, la Terre est constituée d'enveloppes emboîtées : la croûte continentale ou océanique, le manteau supérieur, le manteau inférieur, le noyau…
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E69 : Arc-en-ciel

2 min 13 s
Dans cette vidéo, il s'agit de savoir s'il est possible d'attraper un arc-en-ciel. Les enfants apprennent que l'arc-en-ciel est le résultat de la lumière blanche du Soleil qui passe par l'eau. Ainsi, pour qu'un arc-en-ciel soit visible, il faut que le Soleil soit bas dans le ciel et que l'observateur…
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E70 : Au temps des grands-parents

7 min 2 s
Après avoir étudié l'école d'autrefois, cette vidéo a pour objectif de comprendre une représentation du temps qui passe. À travers le témoignage d'un grand-père, les élèves découvrent à quoi ressemblait la société au début du 20e siècle et notamment à la campagne. L'évolution des objets au cours du temps nous…
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E71 : Electricité : conducteurs et isolants

5 min 35 s
Après avoir vu les dangers de l'électricité, cette vidéo distingue les matériaux conducteurs d'électricité des matériaux isolants. Il s'agit de comprendre qu'un matériau conducteur laisse circuler le courant. Je présente ensuite plusieurs expériences qui permettent de vérifier si un objet peut conduire l'…
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E72 : L'air

5 min 11 s
Lorsque l'on pense à l'air, plusieurs questions se posent : est-ce que l'air existe? Peut-on attraper l'air? À quoi sert l'air? L'air est-il de la matière? Cette vidéo va répondre à certaines de ces questions. Elle tente de montrer l'existence et la matérialité de l'air à travers des expériences…
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E73 : L'hygiène du corps

4 min 54 s
Cette vidéo a pour objectif de mieux connaître et de mettre en œuvre quelques règles d'hygiène élémentaires. Cela passe par une connaissance des micro-organismes qui sont autour de nous. Une distinction entre les microbes utiles et les microbes porteurs de maladies est effectuée afin de ne pas craindre tous les micro-organismes…
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E74 : L'origine des aliments

5 min 7 s
Mais d'où viennent les aliments que nous mangeons chaque jour? C'est à cette question que la vidéo tente de répondre. Les enfants pourront y découvrir l'origine de nos aliments (animale, végétale, minérale). C'est l'occasion de se rendre compte qu'entre les aliments non transformés et nos assiettes, il y…
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E75 : La biodiversité

3 min 36 s
La biodiversité est un sujet d'actualité qui nécessite d'être expliqué afin que les élèves soient sensibilisés à la protection de leur environnement. Les élèves peuvent découvrir que la biodiversité est l'ensemble des êtres vivants (animaux, plantes, bactéries, humains, champignons, etc.) en interaction avec leur…
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E76 : La cellule

5 min 15 s
Les élèves apprennent à reconnaître une cellule et le fait qu'elle représente une structure commune aux êtres vivants. Cette vidéo donne des informations générales sur la cellule qui seront approfondies dans la suite de la scolarité. Tous les êtres vivants sont constitués de cellules, c'est notre point commun. Certains êtres…
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E77 : La chaîne alimentaire

4 min 13 s
Après avoir appris les 3 principaux régimes alimentaires, il s'agit de comprendre les relations alimentaires entre les animaux. Les élèves apprennent qu'une chaîne alimentaire est une suite d'êtres vivants dans laquelle chacun mange celui qui le précède avant d'être mangé par celui qui le suit. La chaîne…
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E78 : La digestion

5 min 32 s
À quoi ça sert de manger? Mais où vont nos aliments? Autant de questions auxquelles vous pouvez être confronté de la part de vos enfants. J'ai essayé de reprendre les étapes importantes qui amènent la nourriture à être transformée en nutriments. La nourriture passe alors une première étape par la mastication pour être réduite. La…
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E79 : La germination

3 min 40 s
Cette vidéo consiste à découvrir la germination. Elle s'appuie sur des expériences qui ont été faites en classe et qui peuvent être reproduites à la maison. Les enfants apprennent à reconnaître les conditions dans lesquelles la germination a lieu. Ensuite, il s'agit d'identifier les besoins de la plante pour grandir…
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E80 : La mémoire et quelques méthodes pour apprendre ses leçons

3 min 40 s
Cette vidéo aborde la question de la mémoire et des techniques d'apprentissage. Les enfants apprennent que le cerveau a besoin de répétition pour garder des connaissances à long terme. La vidéo propose également différentes techniques qui permettent d'accélérer le processus de mémorisation et de l'ancrer à long terme. …
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E81 : Le cycle de vie

4 min 55 s
La question de la naissance et de l'origine des êtres vivants est récurrente chez les élèves. Cette vidéo a pour objectif de répondre à quelques questions qu'ils se posent sur la naissance et la vie des êtres vivants. Ainsi, les élèves pourront découvrir les différentes étapes de la vie de la naissance au décès. J'…
    Années d'études :
    Élémentaire 3e année
    Matières :
    Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Systèmes vivants
    Compétences :
    Apprentissage autonome Communication
    Niveau de français :
    B1 : Seuil B2 : Avancé ou indépendant