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L'autodiscipline

S1 E4
·
2023

Cette capsule se centre sur le développement de l’autodiscipline, la troisième étape de l’autorégulation. Cette habileté est une composante clé dans le développement de l’autorégulation : l’autodiscipline est ce qui permet aux enfants de persévérer dans l’atteinte d’un objectif. Comment peut-on aider les enfants à s’autodiscipliner et à s’engager sur le plan émotionnel, cognitif et comportemental?

Années d'études :
Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants
Matières :
Programme de la maternelle et du jardin d’enfants Autorégulation et bien-être
Compétences :
Apprentissage autonome
Thématiques :
Apprentissage socioémotionnel Développement professionel
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E1 : Présentation des capsules

3 min 23 s
Qu’est-ce que l’autorégulation? Que vais-je apprendre dans cette série? Cette première capsule est une introduction à la série L'autorégulation à l’intention des équipes pédagogiques de la maternelle et du jardin d’enfants, des parents et des enfants.
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E2 : L'autocontrôle

13 min 13 s
Bien qu’elle soit à la base de l’autorégulation, l’autocontrôle est une ressource qui est parfois limitée, même chez les adultes! Comment planifier et mettre en place un environnement propice au développement de l’autocontrôle?
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E3 : La régulation émotionnelle

12 min 30 s
La régulation émotionnelle est la capacité de reconnaître, de nommer et ensuite d’agir sur ses propres émotions. Quelles stratégies existent pour soutenir les enfants dans cet apprentissage essentiel au bien-être global et à la réussite scolaire?
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E4 : L'autodiscipline

13 min 1 s
L'autodiscipline est une composante clé dans le développement de l’autorégulation : cette habileté permet aux enfants de persévérer dans l’atteinte d’un objectif. Comment peut-on aider les enfants à développer leur autodiscipline?
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E5 : L'autodétermination

11 min 18 s
L'autodétermination symbolise l'autonomie ainsi que la capacité de s’identifier des objectifs et de se donner des moyens pour les atteindre. Comment peut-on soutenir les enfants dans le développement de cette habileté favorisant l’estime de soi?
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E6 : L'autocontrôle illustré aux enfants

2 min 6 s
« Ma routine du matin » : Otto, 5 ans, apprend ce qu’il doit faire le matin avant de partir pour l’école. Heureusement, son horaire visuel est là pour l’aider!
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E7 : La régulation émotionnelle illustrée aux enfants

1 min 41 s
« Pas de panique! » : L’exercice d’évacuation en cas d’incendie à l’école suscite de l’anxiété chez Otto. Comment parviendra-t-il à revenir à un état de calme?
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E8 : L'autodiscipline illustrée aux enfants

2 min 4 s
« Otto travaille fort! » : Otto veut construire un super robot, mais c’est plus difficile qu’il ne le croyait! Il se décourage. Sa mère lui explique qu’en se fixant des plus petits objectifs, il pourra y arriver.
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E9 : L'autodétermination illustrée aux enfants

1 min 49 s
« Otto se lance sur un projet! » : Aujourd'hui, Otto a une idée : construire un modèle de son dinosaure préféré, le diplodocus! Après quelques tentatives, il trouve lui-même une astuce ingénieuse pour bricoler le long cou de son dinosaure.
    Années d'études :
    Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants
    Matières :
    Programme de la maternelle et du jardin d’enfants Autorégulation et bien-être
    Compétences :
    Apprentissage autonome
    Thématiques :
    Apprentissage socioémotionnel Développement professionel